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别让师生间的问候成了“例行公事”

分类:综合研究   更新:2015/11/27   来源:蒲公英评论网

  拜读了黄鉴古老师在蒲公英评论发表的文章《老师在学生面前搞那么“高冷”干什么》,我深有同感,如果学生真诚地向老师问好,而老师却视而不见、听而不闻,确实有违师表。但笔者还发现了另一种情况,即学生的问候并非都是发自内心,而是“例行公事”,像在完成学校布置的任务,面无表情,声音也硬邦邦的。

  而且,有的问候还是“批量”的。笔者去一所学校参观,正赶上学生排队出来做课间操,一排有三四十人,排头的同学问了声“老师好”,后面的学生接连问候起来,像报数一样,真让我应接不暇,我只好点头回应。

  还有的学生问候不分地点。笔者去一所学校学习,会间去卫生间时,一下子涌进10多个学生。这些学生见到我,一个不落地问候起“老师好”来。这10人当中,还有早晨一进校门就已经问候过我的学生,他在卫生间又问候了我一遍。听着这一声声问候,我有些尴尬。

  还有的问候不分时间。有一次,我去一所学校参观,悄悄地走到一间教室门口,看同学们在专心地练字,没敢进去打扰。一个同学发现后,立即站了起来问候道“老师好”,之后全班学生都站起来齐声问好。我赶紧挥手让他们坐下,干扰了学生们上课,我真有点不好意思。

  这种机械问好的方式,让我不禁想起冯梦龙的《笑史》中“问安”的故事:有个叫周木的人,每天早上父亲还没起床,他就去敲门问安。时间一长,父亲就火了。一天早上他又去敲门,父亲问:“谁敲门?”他答曰:“周木问安”。父亲大怒:“我正睡得香,谁用你来问安!”讲礼仪是好事,但如此讲礼仪,是不是太刻板,太教条了?

  学生拿捏不准分寸,当然是学校教导的失误。每逢迎接上级领导来检查或外校老师来校参观学习,学校总是反复向学生强调要懂礼貌,见到客人一定要问好。至于怎么问候才恰到好处,什么场合该问,什么场合可以不问等问题,却鲜有学校向学生讲。

  因此,学校和老师很有必要跟学生聊一聊礼仪常识。比如,问候语言要充满情感,态度要尊敬、友善;在厕所或上课时遇到老师,可以用 点头、微笑、招手等方式致意。看到年轻女老师穿着一件新衣服来到学校,可以赞叹:“老师,您这件衣服真好看!”遇到外校老师来参观,可以亲切地问:“老师,您来自哪所学校?”这样的问候,不仅表现了学生的礼貌,还体现了他们的观察能力、灵活的思维能力和语言表达能力。这样的问候,比像鹦鹉一般有口无心、人云亦云地说“老师好”强多了。

  “管中窥豹,略见一斑”,从学生讲礼仪的方式,我们可以透视出某些学校教育的呆板沉闷,缺乏生气,值得关注。(作者李福忠,蒲公英评论特约评论员,文章第46次入选“锐评”栏目)

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