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扣准问题做好高校思政工作

分类:综合研究   更新:2017/9/13   来源:中国教育报

最近,浙江省委常委、宣传部长在一次会议上向全省高校书记校(院)长发出了“五问”:对高校思政工作重要性的认识到位了没有?中央和省委文件要求落实到位了没有?书记校长的责任履行到位了没有?政策制度保障到位了没有?齐抓共管的意识到位了没有?这“五问”,实际上是对高校领导干部的理想信念之问,是对高校的办学方向之问,是对各高校实施高教强省战略的对策思路之问,是对高校思想政治工作的改革创新之问,是对我们办学治校的能力水平之问。“五问”问出了重点、堵点、盲点和弱点,回答好高校思政工作“五问”,要做好以下几个方面。

一、在提高站位、深化认识上下功夫

要深刻理解确保高等教育“四为”方向的战略性要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了高等教育“四为”方向,即为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,进一步明确了高等教育的性质和使命。在“7·26”讲话中,总书记指出,进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇地坚持和完善党的领导,毫不动摇地推进党的建设新的伟大工程。我们必须深刻认识这个大局,切实增强“四个意识”,把高等教育放到“四个全面”和“四个伟大”战略布局中去考虑,坚持“四为”定力,真正实现“教育强则国家强”。要深刻理解加快提升高等教育发展水平的全局性要求。总书记的一系列论述,充分揭示了高等教育在中华民族“第二个百年”伟大征程中应有的作用,那就是“高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起”。要深刻理解全面实施高等教育强省战略的紧迫性要求。浙江省第十四次党代会提出了高水平谱写实现“两个一百年”奋斗目标的浙江篇章的新要求,作出了“下大决心全面实施高等教育强省战略”的决策部署。我们抓重点、补短板、强弱项,就要抓高等教育这一重点,补高等教育这一短板,强高水平大学欠缺这一弱项。没有高等教育强省的全面建成,就没有教育现代化的全面实现,也没有“两个高水平”的全面实现。我们贯彻全国高校思想政治工作会议精神,既要加大油门,加快提升高等教育办学水平,加快建设高等教育强省;又要把稳方向,时刻牢记我们是在中国大地上办高校,是中国共产党领导下的高校,是办中国特色社会主义高校,把政治属性、政治要求、政治意识贯穿于办学治校的全过程。

二、在强化使命、担当责任上下功夫

第一,方向要把牢。把牢办学方向最根本的是要把立德树人作为教育教学的中心环节,作为办学治校的根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把理想信念教育、人格的养成、知识的学习和能力的训练有机统一起来,教育和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二,难点要突破。贯彻落实中央和省委文件要求,加强和改进新形势下高校思想政治工作,的确会遇到许多新的困难和问题。各高校一定要从突破难点入手,实现思想政治工作的全面提升。第三,底线要守住。这个底线就是必须牢牢掌握党对意识形态工作的领导权和主动权。高校党委要切实落实意识形态工作的主体责任,认真做好各类意识形态风险点的防控工作,在大是大非问题上绝不能含糊。第四,责任要落实。落实责任,关键是要落实高校党委的主体责任、党委书记的“第一责任人”责任,领导班子成员的“一岗双责”责任,通过层层传导压力、层层落实责任,把“软指标”变为“硬约束”。

三、在改革创新、善谋善为上下功夫

要创新体制机制。高校思想政治工作不是思想理论课的“单幕剧”,也不是政治辅导员的“独角戏”,而是需要创新全员参与、多方协同的体制机制。怎么样形成“合力”?就要求我们树立“大思政”理念,构建“大思政”格局,形成“大思政”机制,学校各条战线都要共同参与思想政治工作,学校各类资源配置都要优先服务于育人工作。还要推进深化“最多跑一次”改革,通过优化服务理念、完善服务方式,真正落实以教师为中心、以学生为中心的要求。要创新思政课程。思政理论课需要改革,需要创新,重点要在教材、教师、教法上突破。要鼓励各高校积极探索,多形式推动思政理论课程的师资创新、教法创新、机制创新,不断增强学生对思政课的获得感、满意度。要创新“课程思政”。通过恰到好处的引导和渗透,使每一门课程都蕴含思想政治教育的内容,都承担育人的责任。总体要求是各类课

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