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净化幼儿园外教市场需要标本兼治

分类:综合研究   更新:2017/8/11   来源:蒲公英评论

媒体调查发现,许多早教中心及幼儿园打着“外教教学”的牌子来招揽生源,“有外教”几乎成了他们的“噱头”。不少家长认为,孩子跟着外教学习,有助于以后能说一口流利纯正的英语,也能让孩子培养国际视野、了解多元文化。也有家长认为,外教授课的效果其实并没有想象中的那么好。(8月6日新华每日电讯)

逐步走向开放的中国教育,客观上需要外教资源来促进外语教学和研究的发展,并通过教育交流推进我国教育的国际化进程。从这个角度来说,通过合法渠道和法定程序引进外教,整合外教资源,拓展教育国际化途径,使之更好地服务国内教育,是我国教育发展的必然趋势。

据了解,近年,国内大中城市中各类学校对外籍教师的需求不断增加,已经从大学和国际学校下移到了幼儿园。按理说,幼儿园引进外教师资,对幼儿教育而言应该是好事一桩。但是,国际教育并不是仅仅引入外教即可,外教师资水平的优劣直接影响学校的国际教育实效。

根据国家规定,外教应该得到我国外国专家局发出的外国专家确认件,才能申请来中国的工作签证,用人单位再根据外教的工作签证向主管部门申请外国专家证,拿到专家证以后,外教才能办理合法居留证。

一些幼儿园管理者在不了解我国外国专家局和教育部门颁发的《学校及其他教育机构聘请外籍专业人员管理办法》,不知道聘请外教需要通过合法程序,对外教的学历、专业和执教经验缺乏了解的情况下,自作主张,通过社会培训机构引进外教,这种盲目聘请到的外教,往往缺乏相关的教学资质,难以保证外语教学的质量。

另外一些幼儿园的管理者,虽然知道聘请外教的常识,了解合法聘请外教的重要性,但是为了节省聘用成本,不遵守相关聘请制度,舍弃正常操作程序,通过非法渠道引进黑外教,借外教之名收取高额学费,谋取高额利润,让真正的国际教育误入歧途。

从我国近年来查处的黑外教案例看,一些幼儿园不顾国家规定,使用黑外教的现象相当普遍。据新京报2016年7月8日报道,丰台警方查处黑外教5人。他们是来自俄罗斯、乌克兰和巴基斯坦的留学人员或刚留学毕业的无业人员,英语口语不标准、语法不通、拼写不准,没有任何教学经验和相关部门认定的从业资格证明。另据中国新闻网同年4月29日报道,警方对哈尔滨百余家外语培训、幼教机构进行清查,共查处涉及4个国家的黑外教7人。他们分别来自南非、加纳、俄罗斯和乌克兰,其身份、英语口语水平与丰台警方查处的黑外教类似,没有任何教学经验和相关部门认定的从业资格证明。

面对鱼龙混杂的幼儿园外教,不少家长缺乏辨别意识,主观地认为:外教的口语纯正,有外国文化背景,可以让自家孩子在学习标准外语口语的同时,通过与外教接触,了解一点西方文化。在此,我们对这些家长望子成龙、望女成凤的心情表示理解,同时,也为时下外教乱象深表忧心。

甄别外教优劣,也许某些家长做不来,所以急需借他人之力而为。打击黑外教,净化外教市场,既需要有关部门督导幼儿园严格执行聘请外教的管理办法,严格落实年检制度,也需要开展专项整治行动,加大对违规引进外教行为的处罚力度,普及外教管理制度常识,提高家长的甄别意识,鼓励家长依法举报黑外教,通过标本兼治的方式促进外教市场的健康发展。

(作者马得清,蒲公英评论特约评论员,文章第211次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

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