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受欺负时向大象学习

分类:综合研究   更新:2016/2/4   来源:中国教育报

  每个孩子几乎都有过被人欺负的经历,除了做愤然反击的“狼”或是懦弱忍让的“羊”,还有没有更好的办法呢? 

  记得小时候父亲无数次地对我们弟兄讲过:“咱不凭白无故欺负人,也不凭白无故受人欺负。”我刚上学时,因为身体比较弱经常被同学欺负,回家告诉父亲,父亲非但不安慰我、为我作主,反而说:“活该,你没有长手?”后来,再遇到别人欺负,我就不管打过打不过,都要奋力地反抗,并刻苦地锻炼身体增强体质,渐渐地,就很少有人敢欺负我了。同时我也发现,那些恃强凌弱者内心其实是很虚弱的,因为他们自知理亏,也怕把人打坏了承担责任,因此,一遇到强烈反抗,多半会退让。反过来,假如我欺负了比我弱小的同学,父亲知道后,也要惩罚我,重则体罚,轻则罚做家务活或面壁思过。 

  我做了父亲之后,也经常用父亲的话来教育孩子:“咱不凭白无故欺负人,也不凭白无故受人欺负。”并将父亲的“理论”做了进一步的完善:首先,要检点自己的行为,不招风惹事,授人以柄。其次,要适度忍让,能饶人处且饶人。遇到轻微的污辱或伤害,要尽量克制、忍耐,而不能睚眦必报。其三,遇到重大的污辱或伤害,虽不能善罢甘休,但当首选正常的解决渠道,即请学校、老师来主持公道;次选谈判的方式,通过谈判,使对方认识到自己的错误,赔礼道歉、赔偿损失,等等。其四,要学会联合其他弱者与恃强凌弱者斗争,而不一定要单打独斗,逞匹夫之勇。其五,最好的选择,是要学会与各种各样的人和睦相处,避免发生不必要的矛盾;一旦发现矛盾苗头,就要采取妥善措施,将矛盾消除在萌芽状态。其六,要修炼品性,提高自己在同学、同伴中的威望,同时加强身体锻炼增强体质,使他人不敢冒犯。 

  我把这种教育称为“象性教育”,以区别于“狼性教育”和“羊性教育”。因为狼残忍、富有侵略性,而羊过于软弱,遇到侵害一味忍让,任人宰割,这两种品性都不值得提倡。唯有大象温顺平和,不侵犯任何动物,而又雄壮有力,不允许任何动物侵犯,因此,“象性”应该成为我们处理问题的理想方式。(王海银)

  《中国教育报》2016年1月24日第3版

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