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让青少年了解繁体字和字源

分类:综合研究   更新:2015/6/16   来源:中国青年报

  让青少年了解繁体字和字源

  书法“降噪”要从教育抓起

  张黎姣

  最近,书法“雅贿”成为焦点。书法界受到质疑,官员明星书法广受诟病。有业内人士称,一些所谓的书法大家以书挣钱、有失体统。该如何去除书法界的功利心?记者就此采访曾任中国书协第一届硬笔专业委员会副秘书长的书法家李石文。他谈到,书法“降噪”要从教育抓起。

  书法浸润着中国传统文化的意蕴理念,博大精深,“言”简旨远。因此“书法教育”从来是一门精深的学问。李石文自幼习字,上世纪80年代,他是中央电视台教育频道楷书教程主讲人,曾主编过多本名家书法教学读本和系列字帖,同时自己也编习字教材,并出版字帖数十种。曾有朋友问他,他师从于哪位名家,他笑说:“我的师傅姓‘古’,叫‘古人’。”

  临帖多年,直至现在,李石文仍坚持每天临池。他的办公室里摞着一摞用来习字的旧报纸,上面满是墨迹。李石文认为:“书法家要有深厚的艺术修养,扎实的书法功底,广博的知识储备,平静的处世心态。而我不自认为是书法家,我就是写写字。”

  近年来,一些书法界人士称,“现在是书法艺术的‘展厅时代’”。 李石文认为:“能进入展厅做个展的,大都是有资助的少数人,沉默的大多数往往无法走入展厅,恰恰相反,他们被展厅屏蔽了。做个展的人代表不了一个时代。这种说法会误导年轻的书法爱好者追名逐利,助长浮躁之风。”

  李石文说:“书法界的浮躁心态有两种情况。一种是本身书法水平有限,把自己忽悠成著名书法家。这对社会造成不良影响,他们让社会、公众看到的,是在躁动的心态下完成的作品,导致整个社会将书法艺术的评价标准也降低了;另一种是很多不会写字的领导和明星戴上著名书法家的‘桂冠’,令人茫然,甚至令人看低书法。”

  李石文说,有一次,一位自称某世界级书法协会常务副会长的人来访,掏出宣传他个人的小册子,上面明码标着每幅字的价格,几十万元甚至上百万元不等。他要拿作品换宣传。李石文指出作品中的低级错误,并表示欢迎有空再来切磋。这位会长走后再也没了消息。

  李石文提到,他曾在电视里看到有位知名书法家,在国外华丽的艺术演出场所表演写草书,有唐装伴舞,民乐伴奏。表演结束,主持人请他写几个楷书字。他面露赧色,勉强写了,并无功底。主持人说:“我也学过书法。”结果,这位主持人写的楷书字竟可以与这位书法家媲美。还有“书法家”拎着墨汁桶,穿着白褂,脚蹬白袜踩着宣纸,信手涂鸦,作秀种种,不一而足。“难道这些就是他们所谓弘扬中国传统文化的初衷吗?我看这只能适得其反”。李石文说。

  对这样被包装过的书法艺术,李石文极其反感。他说:“我们不该用书法来哗众取宠,要做真正的书法家,就要努力做文字学家,专注做学问。”

  李石文认为,一部分不写字的人附庸风雅,抬高书法作品的价格,也迎合了这种浮躁的风气。“许多作品艺术水准很低,但经市场炒作价格很高。惠侯好伪,大有人在。整个社会欣赏水平亟待提高”。

  如何摒除书法界的浮躁之风?李石文认为还应该从教育入手。他举例说,一位政协委员在全国政协会议上中提出提案,谈到书法教育要从孩子抓起、从书法老师抓起,这是根本。李石文非常赞同。

  “真有功力、有责任心、弘扬中华传统文化的书法家,应该面向校园,面向基层老师,帮助他们培养青少年。”多年来,只要有时间,李石文不会拒绝别人请他讲课。上世纪80年代,他在书法教育方面做了大量工作。带动青少年写好字,是他的乐趣。他说,当时的口号是“写一手好字,兴两个文明”。

  他认为,书法教育应该从中国传统的书法基础入手。他主张,老师讲简化字的同时,也要讲繁体字,甚至讲字源。不要怕给孩子增加压力。要让他们产生兴趣,变成乐趣,学起来就会很轻松。不然就会在未来增添负担,就可能出现某书法名家把皇后的“后”写成前後的“後”那样尴尬的事情。

  同时,经多年的研习,李石文摸索出失传的三指执笔法。他认为,执笔时只用拇指、食指、中指即可,用另外二指“格、抵”不仅无助于写字,还适得其反。且要悬腕悬肘,同时要调节气息。除非擘窠大字,尽量少用腕。李石文希望能将这种三指执笔法推而广之,让更多的人通过实践来验证。他认为,在传统文化不断受到冲击的当下,书法家更应该沉静下来,带动青少年扎实练功,而不是只想着如何让自己的价码“飙升”。

  “书法家们应该对中国书法有敬畏之心。”李石文说。(记者 张黎姣)

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