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破坏式教育只能培养出砸摊子的城管

破坏式教育只能培养出砸摊子的城管

分类:综合研究   更新:2015/5/31   作者:刘昌海   来源:扬子晚报

破坏式教育只能培养出砸摊子的城管

破坏式教育只能培养出砸摊子的城管

刘昌海

  湖北一学校高中生带手机进教室,被老师检查时搜出,4部手机被当场摔碎。对这样的行为,学生们感到难以理解。校长表示,如何管理学生手机,是很多学校共同面对的难题。

  老师的所作行为,一下子就让人想起某些暴力执法的城管来。学校有规定禁止学生带手机进校园,于是老师查出来之后就把手机当场摔碎,和某些城管见小贩占道经营就一把掀翻摊子别无二致。

  对暴力执法的城管我们每个人都深恶痛绝,对于“怒摔手机”的老师,我们也应该进行谴责。学校教育,除了让学生明白什么是对什么是错以外,更要注意老师的言传身教。因为老师的一言一行,都可能对学生产生潜移默化的影响。有个词叫“环境育人”,老师动不动就摔手机,这可不是啥好环境。

  你做错了事情,我就可以用任何极端的行为进行惩罚,这是一个错误的逻辑。这样的逻辑城管用不对,老师用也不对。因为归根结底,这样做只是把自己手里的权力转化成暴力,想让对方屈服而已。而这样粗暴的所谓管理,只会增长人们心里的戾气,对我们这个社会没有任何好处。

  鲁迅曾经担心,“多年的媳妇,一旦受尽屈辱熬成婆后,是否会变本加厉数倍于其婆婆?” 如果我们的学生在如此不讲道理的环境下成长,真的非常让人担心。刻薄一点说,如果他们将来做了城管,也只会属于动不动就砸摊子的那一种。

  说实话,老师摔学生手机可能只是一种表象,它其实暴露出该校管理上缺少必要的规则。对于学生带手机这样的事情,如何处理本应该有着明确的规定。比如可以给予校内通报,可以扣除量化分数,可以“惩罚”他去打扫卫生,甚至叫家长也未尝不可。但应该做到两点,一是要规定合理,二是要提前知晓。对此,学校显然做得并不到位。

  在规则下进行管理的老师,才不会有出格的举动;在规则下成长起来的孩子,才会成为合格的公民。从这一点上讲,学校不仅要“严肃处理”当事老师,更要从规则上入手,让校规校纪明确化、系统化,不让类似的荒唐事再次发生。(刘昌海)

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