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杜绝教学设备伤人需精细化管理

杜绝教学设备伤人需精细化管理

分类:综合研究   更新:2015/5/31   作者:罗义安   来源:中国教育新闻网—中国教育报

杜绝教学设备伤人需精细化管理

杜绝教学设备伤人需精细化管理

罗义安

  最近,中小学校园里发生了两起教学设备伤人的安全事故:一起是重庆市某高中篮球架突然倒塌,一位打篮球的学生被砸中,不治身亡;另一起是湖南省某小学教室里的电视机意外跌落,一位小学生被砸成重伤,不治身亡。

  这些教学设备伤人的安全事故并非“天灾”,几乎都是学校粗放式管理所致。如果管理更精细,事故或许可以避免。而教学设备伤了人,学校应当警醒。那么,为防止此类事件再度发生,学校应当采取哪些举措呢?

  首先,用专人管理替代多人管理。有的学校对安全工作非常重视,安排多处室、多人——一般是由总务处、政教处、教务处联合管理教学设备,因为多处室、多人管理,保险系数高。一个处室缺位,另两个处室可以补位,所谓相互补台,好戏连台。这是理想状态,但也容易出现“鸡多不下蛋,人多瞎捣乱”。为了避免这种现象,可以尝试一个处室、一个人负责管理,即专人管理。专人管理可能没人补位,但缺位的可能性更小,保险系数更高,管理效果更好。

  其次,用定期排查替代经常检查。关于教学设备的安全隐患排查,或许各学校都有明确规定,但许多学校规定的“经常对教学设备安全隐患进行排查”,看似次数多、频率高,但由于没有具体的排查时间表和路线图,因此弹性大、随意性大。对此,学校要建立教学设备定期排查制度,明确排查的时间表和路线图,按时按要求排查。

  除了定期检查,还要定期维护。许多学校建立了教学设备安全检查制度,但有的学校流于形式,检查只是走马观花,如此检查怎能发现安全隐患?只有定期维护或维修,才能有效保证教学设备的安全,才能避免发生教学设备伤人的安全事故。一颗螺丝的松动便是一个安全隐患,但由于隐蔽性强,不易被发现,走马观花式的检查很少能发现这些可能酿成大祸的小隐患,只有精心维护或维修才能消除。体育设施置身户外,容易锈蚀或松动,更需要定期维护或维修。

  许多学校能意识到教学设备安全的重要性,但有的学校警惕过度,因噎废食,把体育设施从户外搬进室内,封存起来;也有的学校把实验室的门锁起来,谢绝学生到实验室。这些做法不可取,也不应该。其实,如果学校管理由粗放式变为精细”,教学设备设施伤人的安全事故则完全可以避免。(罗义安 作者系蒲公英评论独立评论员)

    《中国教育报》2015年5月15日第2版

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