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家长集体下跪拷问教育资源分配弊端

家长集体下跪拷问教育资源分配弊端

分类:综合研究   更新:2014/9/24   作者:赵杨   来源:荆楚网

家长集体下跪拷问教育资源分配弊端

  日前,有网友在四川南充某论坛发帖《南充现“微笑局长” 家长为孩子能在划片内读书给市教育局局长下跪》称,南充“最雷局长”,家长为孩子能在划片内读书,给南充市教育局雷国林局长下跪,随文附上了照片。南充市教育局今(23)日对该贴文进行了回复,还原了事情真相,并介绍了入学的相关政策。

  解决上学难问题,既是家长的大事,更是国家的民生大事。随着人民生活水平的提高,在全国范围内已基本实现学生有“书读”,而让孩子读“好书”,接受优质的教育成为诸多家长的追求。

  南充家长在教育局长门前集体下跪并非无理取闹,而教育局长无可奈何,劝其离开也在情理之中,事件的根源在于我国面临的教育资源总量不足,而优质教育资源太少的现状。随着城镇化进程的提速,城市人口快速增加,教育资源不足的问题与长期存在的资源分布不平衡、布局不合理等因素叠加交织,加剧了一些地方适龄孩子上学难,教育公平问题凸显。家长都想要让自己的孩子上“好学”、读“名校”,但面对“粥多僧少”的现实状况,部分学生家长或彻夜排队等候报名,或“跪求”教育局甚至到教育局“抗议”之类的情形便见诸报端。

  破解教育资源分配不均的问题,首先,加大投入财政投入毋庸置疑,除了学校硬件设施的投入,更重要的便是师资力量的投入,特别是偏远山区、少数民族地区,应通过多种优惠政策吸纳年轻师资队伍入驻教学。其次,教育资源要做到科学统筹、合理规划。教育资源合理分配,绝不只是教育局一个单位的能够解决的事,政府应协调财政、规划、房管、公安、劳动保障等相关各部门,根据人口流动、城市建设等不断发展变化的情况适时调整教育资源的分配,各单位要形成合力,共同推进。再者,家长的观念应得到转变。孩子读书并非必须要到名声大的“好学校”就读,俗话说,“师傅引进门,修行靠个人”,孩子学习成绩的好坏内因还应归结于自己的努力程度。

  教育是立国之本,民族兴旺的标记,随着城镇化的快速推进,若不及时采取有效措施,教育资源分配不均衡的问题将被暴露的一览无遗。我们的各级政府面对这样一道考题,还需要多思考、勇作为,最终才能向人民交上一份满意的答卷。(赵杨)

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