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必须还高考一份“简单”

必须还高考一份“简单”

分类:综合研究   更新:2014/9/19   作者:崔文佳   来源:北京日报

必须还高考一份“简单”

  时下,高招工作正在火热进行,辽宁、河南多地却接连曝出高考加分丑闻。从“体育加分明码标价”到“高考加分抵偿征地款”,五花八门的加分政策雷倒众生,再次引发舆论热议。

  高考加分并非新政,人们对它的态度却日益纠结。一说“公平”,社会上取消加分的呼声就会见涨。一说“正向引导”,舆论又会强调加分之益。比如,面对道德滑坡,就曾有不少人呼吁通过高考加分来褒奖好人好事。一样的加分,不一样的态度,反映出当前高考所面临的复杂语境。今天的中国,利益分化、价值多元、观念多变,舆论场交错。在这个“场”中,人们会用这套话语体系;在那个“场”中,人们又习惯于另一套话语体系。加分之争看起来好不热闹,又屡屡陷入无所适从的尴尬,正是这一复杂社会现实的折射。

  复杂语境下,我们该怎么认识高考?从本质上来说,高考是对学习能力、分析能力以及解决问题能力的考察,着眼点在“智”。但纵观各类加分项目,从走跑跳掷的体育特长,到吹拉弹唱的艺术才能,令人眼花缭乱也令人生疑,这究竟是才艺展示还是高考?毕竟道德水平也好、才艺能力也好,都跟学业并非完全正相关,如果“加分是筐,什么都往里装”,势必冲淡高考的初衷,影响人才选拔方式的科学性、合理性。更值得警惕的是,在弹性的加分政策面前,徇私舞弊、权力寻租屡禁不止,一些地方、一些人明目张胆大作手脚,拿手中的些许自由裁量权做起了歪门生意,真是“针眼大的窟窿透出斗大的风”!

  我们应该还高考一份“简单”,将附着其上的那些加分项目瘦瘦身、减减负。高考既然是一场学业考试,就该让它回归学业考试的本质,使之成为以学习能力论英雄的战场。至于“德”“体”“美”“劳”方面突出的孩子,完全可以有配套的奖励和发扬光大的机制,让其找到更好的出路。惟有如此,才能换得高考的一身轻松,保证高考的效率和公平。也惟有如此,才能让各类人才脱颖而出,找到各自发展的沃土。(崔文佳)

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