您现在的位置: 3edu教育网 >> 教育资讯 >> 教师天地 >> 综合研究 >> 正文 3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

不彻查假加分,难还高考公正!

不彻查假加分,难还高考公正!

分类:综合研究   更新:2014/9/17   作者:付昊苏   来源:新华网

不彻查假加分,难还高考公正!

  河南一中学今年有74人享受国家二级运动员高考加分,包括状元在内的多名“学霸”皆“文武双全”,一校的加分人数超全省的十分之一。此消息一经曝光,迅速引燃大众“槽点”。

  据新华社记者调查,74人中有41人,是因武术套路国家二级运动员身份获得加分,这其中又有38人的资格是通过2013年河南省青少年传统武术锦标赛获得;而令人震惊的是,该项仅800人参加的赛事,竟然分了200个组,每组前3名均可以申报国家二级运动员,并最终让超过300人拥有了这样的身份。

  作为人生最重要的考试之一,高考的一举一动都牵动着社会的神经。当初衷为促进武术文化传承、让青少年强身健体的武术比赛,成了国家二级运动员的“生产线”,成了高考加分券的“印刷厂”,这难免引发热议。而当圣宗老架刀、太平捶刀、五堂刀、心意连环棍等大众闻所未闻的武术项目,都间接成了高考加分项,网友们完全把持不住了。

  有网友说:“照这个细分的逻辑,足球里是不是要分出‘开大脚二级运动员’‘罚点球二级运动员’和‘假摔二级运动员’?”“如果这些莫名其妙的项目都可以加分,那溜溜球为什么不加?斗地主为什么不加?”虽然说得有些极端,但提醒的问题却值得深思。

  高考加分,早已有之,其目的是校正单一的分数评价体系,增进公平。但关于加分项目的认定,却从来都有争议:究竟哪些项目该加,加多少,标准是什么,谁说了算。加分的标准无法得到社会普遍认同,公平自然难以实现。

  事实上,全国各省市对加分项目的认定标准都不尽相同,同一省份在不同时间的标准也会发生变化,随着“特长”可能与某些领域的“特权”发生令人生疑的联系,对加分的质疑越来越多,相关部门也在探索、推动改革,但成果显然还未能让人满意。

  众口难调,任何一项政策或制度都难以做到让所有人认同,但相关部门总要有争取让更多人满意的追求和态度。

  加分项目的确定,是否充分听取了群众意见,是否实现了民主决策,面对可能存在的作弊空间,又是如何加强监管,是否杜绝了投机钻营的可能,让真正拥有特长的考生享受到了优惠?这些问题,需要一个令人信服的答案。(新华网郑州7月6日新媒体专电 记者付昊苏)

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 返回顶部 |