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小升初“神题”也是一种潜规则

小升初“神题”也是一种潜规则

分类:综合研究   更新:2013/6/25   作者:周潜之   来源:新华每日电讯

小升初“神题”也是一种潜规则

有这么几个题目大家看看:要求猜出五个成语,第一道题是20除以3、第二道题是1除以100或者叫做百分之一、第三道题是9寸加1寸等于1尺、第四道题12345609、第五道题是1、3、5、7、9。估计很多成年人都猜不出答案。最近,媒体报道了广东华师附小今年小升初的几道题目,不少公众看到后直呼“受不了”。 分析这些“神题”出现的原因,与当下的择校热不无关系。在义务教育阶段,保证每个孩子都能享受到公平的

  有这么几个题目大家看看:要求猜出五个成语,第一道题是20除以3、第二道题是1除以100或者叫做百分之一、第三道题是9寸加1寸等于1尺、第四道题12345609、第五道题是1、3、5、7、9。估计很多成年人都猜不出答案。最近,媒体报道了广东华师附小今年小升初的几道题目,不少公众看到后直呼“受不了”。

  分析这些“神题”出现的原因,与当下的择校热不无关系。在义务教育阶段,保证每个孩子都能享受到公平的社会教育,本是教育工作者不可推卸的责任。但现实是,我们的优质教育资源严重不足,而且分配也极不均衡。加上家长“名校情结”等因素的存在,也让公众对优质教育资源有了更为强大的需求,“择校”似乎成为家长的必然选择。

  让孩子上好学校,是每个家长的心愿。但好学校数量有限,毕竟不能满足所有人。僧多粥少,则必然会出现竞争,而竞争则需要一定的游戏规则。对于教育来说,那就是择优录取。但问题又来了,义务教育阶段的最大原则是公平,这也就注定了它不能像高考那样,用分数决定命运。

  因此,我们就看到,“免试就近入学”的大原则很难被遵守,各种隐形和变相的考试层出不穷,以权择校、以钱择校、以优择校大有成为替代制度的趋势。显规则不被遵守,则潜规必然肆行。再加上相关教育部门监管缺位,“拼爹”的“拼爹”,无爹可拼的就拼奥数、拼特长。最终,小升初公平公正的大门倒是开着,却无人能走,一个个潜规则的“侧门”却都变成洞开的“后门”。

  公平的规则不被遵守,是包括“神题”、“面试家长”等在内的小升初种种乱象的根源。而这种旁门左道的考试规则,必然会扭曲小学教育和学生学习心态。为了应对考试,不少的学生不管自己爱好不爱好,把大量课余时间用在学习钢琴和奥数上,特长倒是有了不少,但这种表面光鲜的背后,却可能是孝顺、仁爱等最基本做人素养的缺失。

  其实,国外的小学教育也有很多“神题”,有一位家长就曾写文章说,自己孩子在美国小学的家庭作业竟然是探讨“我怎么看人类文化”。而他们的小学学习内容也包括比如到底什么是社区、一座城市是如何治理的、政府如何利用税收来为公众提供服务……可以看出,这些问题一个共同的特点就是开放。开放的问题,引发开放的思维,这是奥数题这样封闭的怪题无论如何也做不到的。

  因此,个别“神题”的出现虽然雷人,但作为开放题目的尝试,并无不可。但如果把它当成第二个奥数,把学生的思维引向“偏怪难”,就是教育的失败。而要防止小学“神题”泛滥,最根本的还是用铁的规则明确义务教育的公益属性,让公正的招生程序得到彰显。(周潜之)

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