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全国教研工作会议提出建立教研员准入退出机制

分类:教育新闻   更新:2016/1/28   来源:中国教育报

全国教研工作会议召开

建立教研员准入退出机制

  本报讯(记者 汪瑞林 杜悦)2016年全国教研工作会议1月13日在京举行。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

  会议由教育部基础教育课程教材发展中心组织举办,旨在研究《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出的教育重点任务,部署“十三五”期间全国教研工作重点任务。刘利民在讲话中总结了“十二五”期间基础教育改革和发展取得的突出成就,充分肯定了教研系统在服务教育行政部门决策、推动基础教育课程改革实施、整体促进教师专业发展、为师生提供优质丰富的课程教学资源等方面发挥的重要作用。

  刘利民指出,教研工作在深化基础课程改革、落实立德树人根本任务中,重要性将更加突出,同时也面临诸多严峻挑战。面对基础教育改革发展的新形势,教研系统要坚持改革创新,增强教研工作的动力;坚持开放包容,增强教研队伍自身活力;坚持共享发展,不断提高教研工作的整体能力;坚持协调合作,促进教研工作形成合力。

  记者从会上获悉,今后,教育部将研究制定教研员职业标准及教研员队伍的准入、流动和退出机制,建设教研员培训基地,启动教研员专业素质提升计划,提升教研员队伍整体素质。

    《中国教育报》2016年1月15日第4版

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