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行山区农村寄宿制小学任课教师兼职做保姆

行山区农村寄宿制小学任课教师兼职做保姆

分类:教育新闻   更新:2013/6/1   作者:齐雷杰 马…   来源:新华网

行山区农村寄宿制小学任课教师兼职做保姆

山区农村寄宿校:任课教师兼职做“保姆”盼“生活老师”早到位 新华网石家庄5月26日电(记者齐雷杰、马天云)校舍破旧简陋,教具只有粉笔黑板,老师跨班、跨学科教学……这些曾是太行山区一些贫困农村小学的真实写照。记者近日走访多个山区县发现,随着寄宿制中心小学建设步伐加快,山里娃也有了设施完备的教学楼和集体宿舍,但因为缺乏专职“生活老师”,任课教师必须兼顾学生的饮食起居,担当起“保姆”的角色。 来到

山区农村寄宿校: 任课教师兼职做“保姆” 盼“生活老师”早到位

  新华网石家庄5月26日电(记者齐雷杰、马天云)校舍破旧简陋,教具只有粉笔黑板,老师跨班、跨学科教学……这些曾是太行山区一些贫困农村小学的真实写照。记者近日走访多个山区县发现,随着寄宿制中心小学建设步伐加快,山里娃也有了设施完备的教学楼和集体宿舍,但因为缺乏专职“生活老师”,任课教师必须兼顾学生的饮食起居,担当起“保姆”的角色。

  来到行唐县北河乡志和小学时,正赶上学校的午饭时间。伴随着阵阵喧闹声,三五成群的孩子们小跑着从教室涌出。一些看起来年龄较小的孩子,还不时用餐卡把手里的饭盆敲得叮当作响。食堂门口,一位青年教师一边把房门打开,一边叫喊着让孩子们排好队。

  明德小学校长刘巧增说,近年来,国家对寄宿制中心小学的扶持力度不断加大,学校不光建起了崭新的学生食堂、宿舍,还配备了多媒体教学设备。看到村小学办得红红火火,去年暑假以来,已有30多名学生从私立学校“回流”。但由于缺乏专职的生活老师,只能由任课教师兼职照顾孩子们的生活起居。

  “感觉我们都像保姆。”行唐县北河乡志和小学老师刘丽娜说,学生生病拿药返回学校,班主任和值班老师都代为保管药品,按时按量给学生,防止乱吃。

  灵寿县八一希望小学2005年开始尝试寄宿。校长王盼芹说,每次新生入学都有孩子想家啼哭,老师代理着家长监护孩子的职责:新生打饭,都要老师组织排队。

  “小孩子活泼好动,还要时刻防止磕了碰了。”王盼芹说,“基本上要一个学期之后,孩子们才能习惯寄宿生活。老师们的工作量确实比较繁重。”

  在临城县,一些学生家长告诉记者,自从读了寄宿校,孩子变得更能自理了,也爱学习了,但有些孩子因为年纪太小,一星期都不洗脸,有的孩子有时晚上睡觉不脱衣服。

  “一个老师管好几十个孩子,难免有不周到的地方。”临城县赵庄乡岭西村一些学生家长说,希望能有专职的生活老师照顾低年级孩子日常生活。

  一些基层教育工作者说,因为编制、资金紧缺,招聘专职的“生活老师”面临不少困难,但任课老师兼职做生活老师,又确实会挤压他们学习、休息时间,不利于教学质量进一步提高。将来教育投入增多了,希望国家能多多考虑贫困山区实际,改变生活老师缺位的窘况。

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