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教育就跟喂鸡一样-陶行知

教育就跟喂鸡一样-陶行知

分类:家教经验   更新:2015/4/28   作者:佚名   来源:家教教育

教育就跟喂鸡一样-陶行知

    陶行知是中国伟大的人民教育家。有一次他受邀到武汉大学演讲,一上讲台,就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡。并掏出一把米往公鸡的嘴里塞,公鸡拼命挣扎,一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手,恢复了自由的公鸡扑哧了几下翅膀,自己吃起了米来。
    在听众一头雾水之际,陶行知从容不迫地说道:“我以为,教育就跟喂鸡一样,先生强迫学生去学习,把知识强灌给他,他是不情愿学的,即便学也食而不化,过不了多久,他还会把知识还给先生的。但是如果让他自由学习,充分发挥他的主观能动性,那效果将一定会好很多!”
    教育就跟喂鸡一样
    有一次, 陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台,不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢?他掰开公鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎,还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手,把鸡放在桌子上,自己后退了几步,大公鸡自己就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲:“我认为,教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习,把知识硬灌给他,他是不情愿学的。即使学也是食而不化,过不了多久,他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习,充分发挥他的主观能动性,那效果一定好得多!”台下一时间掌声雷动,为陶先生形象的演讲开场白叫好。
    德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教育有别于生产流水线的一个最大区别是教育的对象是活生生的人,而不是静止不动的物体。教师在进行教育时,是通过作用于主观客体,通过主观客体内化并转化成行为之后,真正的教育才发生了应有的作用。从这个意义上说,教师的作用既无比巨大,同时也非常渺小,因为在生命成长的舞台上,他仅仅是个配角,他仅仅是个发生作用的因素而已。
    《陶行知喂鸡》的故事给我们的启发是巨大的。鸡的思维相对于人而言那是小巫见大巫。尽管如此,它也是一个有血有肉的生命。鸡吃食我们尚且强迫不得,更何况是人呢?学习是一项非常艰巨和复杂的劳动,需要调动人的知、情、意、行等各个方面,如果学生主观不参与,教师的表现再优秀那也是徒劳。

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